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加强设计,规范教学,提高人才培养质量 -- BOPPPS教学设计在外语教学和师资培训开花结果

文章来源: 作者: 发布时间:2020年05月11日 点击数:

自从开展中医学认证以来,我校在提高教学时效和教学质量监控等方面,做了大量的工作部署。“如何让课堂动起来?”、“如何设计与之相应的教学?”,一直是教师高度关注的热点和难点,为提高我校教师教学技能,促进教师转变教学理念,提升课堂教学实效,2015年3月27日浙江中医药大学教师教学发展中心来平凡教授应邀给我校教师做了《BOPPPS有效教学设计》讲座,一石头掀起千层浪,引起了极大反响;2016年12月学校继续推进,邀请台湾大学师资培育中心知名教育培训专家王秀槐教授到校开展为期一天的“BOPPPS 微格教学设计与实操工作坊”,进一步提升我校师生对BOPPPS教学设计理念的实践运用能力,更是一浪更比一浪高,BOPPPS有效教学设计理念很快在我校推开。

外语教学肩负着跨文化传播和人才培养的重任,然而,大学外语教学“投入多、成效低”的局面,使得高校外语教学长期以来形同“鸡肋”。因此,转变观念,开展改革迫在眉睫。根据学校的统筹规划,外语部教师积极参与学习了 “BOPPPS有效教学设计”相关的培训和沙龙活动,陆续开展了十多项教改课题研究,教研相长,将Boppps教学设计流程和理念贯穿在教学和师培当中。近年来,在学生人才培养、师资教学能力建设、课堂教学质量监控等方面取得一定的实践成果,经过5年的培育,Boppps有效教学设计理念在我校大学英语教学实践中初见成效,教师教学能力得到有效提高。5年来,外语部累计获得全国英语教师教学基本功大赛国家级一等奖1名,广西赛区省级教学基本功大赛一等奖3名;获得中国外语微课大赛广西赛区一等奖3名,三等奖3名;获得校级教学基本功大赛一等奖1名,二等奖1名,三等奖3名,广西中医药大学获得教学大赛优秀组织奖。此外,2014-2019年期间,我校学生获得全国大学生英语竞赛广西赛区特等奖9名,一等奖48名;获得全国阅读能力大赛广西赛区特等奖37名,一等奖256名;获得广西本科高校大学生英语运用能力一等奖1名,二等奖2名,我校获得该竞赛优秀组织奖。

大学外语教学改革方心未艾,任重道远。新时期新时代下,赋予外语教学弘扬和传播中国文化走向世界的重任,未来我们将深挖外语教学与传统文化特别是中医药文化相融合的内涵和潜力,彰显我校中医文化的教学特色,将Boppps教学设计理念深入推进,灵活运用到各个领域。

 

 

 

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